Preescolar
New Spaces at Preschool
At Merici Preschool, our new learning spaces have become environments where our students naturally enter a state of flow—a mental state of complete immersion, focus, and enjoyment in which the sense of time seems to disappear. These spaces have been designed not only to inspire creativity and curiosity, but also to provide an immersive English-learning experience. By engaging in meaningful activities entirely in English, our students acquire the language in a natural and authentic way.
So far this school year, we have seen remarkable growth in their confidence, vocabulary, and communication skills. Each space offers unique opportunities for exploration:
Tiny Growers
Our preschool veggie garden provides children with a hands-on opportunity to explore nature, develop essential skills, and engage in meaningful learning experiences. Through gardening, children strengthen motor coordination, deepen their scientific understanding, and build positive character traits. The program focuses on three main purposes:
- Observing and engaging with nature: Children directly explore the natural environment, discovering plants, insects, and growth processes firsthand.
- Learning to grow: By practicing organic gardening, children gain practical skills that promote independence and resilience.
- Working together and supporting PBL projects: The garden encourages collaboration as children share tools and solve problems. It serves as a valuable space for applying critical thinking, soft skills, and real-world learning.
Together, these spaces provide rich experiences that help our students learn, imagine, and thrive—while enjoying the deep engagement that flow brings.
Dream Lab?
The Dream Lab is our preschool’s makerspace class where children explore, build, and learn through hands-on activities.
Students work with different materials—like water, sand, clay, recycled items, and simple tools—to discover how things work in a fun, age-appropriate way.
Through guided experiments and creative projects, children practice early science and engineering skills, strengthen their problem-solving abilities, and learn to observe, predict, and explore. They also develop independence, teamwork, and confidence as they work together and take care of their space.
In the D’Lab, the goal is simple: to learn by doing, imagining, and discovering.
Imaginarium
Imaginarium is a safe space where students become aware of themselves and their surroundings through artistic expression, usually starting from a specific theme.
We focus on developing curiosity, reflection, appreciation, and respect for individual and collaborative expression, as well as the work of well-known artists, thus fostering both socio-emotional and cognitive skills.
Students have access to different materials, which they explore through their senses and choose the ones they most want in order to carry out their ideas.
Primaria
TEI en Primaria
Nuevamente, este ciclo escolar nuestros alumnos de Primaria han iniciado el proceso de sensibilización para participar en el Proyecto TEI (Tutoría entre Iguales), una iniciativa que promueve que los niños se acompañen entre sí, aprendan a cuidarse mutuamente y fortalezcan su sentido de comunidad. En este programa, los alumnos mayores apoyan a los más pequeños, brindándoles guía, escucha y confianza, mientras desarrollan habilidades de empatía y liderazgo.
La empatía y la solidaridad, valores fundamentales de nuestro proyecto educativo, nos permiten construir una comunidad escolar más humana, respetuosa y consciente del otro. A través de experiencias como esta, nuestros estudiantes desarrollan desde temprana edad una mirada sensible hacia las necesidades de quienes les rodean, impulsándolos a convertirse en agentes de cambio dentro y fuera del colegio.
Para enriquecer este proceso, durante las clases de Socioemocional trabajaremos temas como la comunicación respetuosa, el manejo de emociones y la resolución de conflictos. Esto ofrecerá a tutores y tutorados herramientas que fortalecerán su convivencia y su capacidad de construir relaciones positivas.
Juntos, escuela y familias, seguimos formando una comunidad donde cada niño se sienta visto, escuchado y acompañado, y donde cada experiencia contribuya a un futuro más solidario.
Secundaria | Preparatoria
Al Rescate de Nuestras Tradiciones: Calaveritas Literarias en Video
Dentro de los objetivos de la Academia de Español, Arte, Teatro y Yoga, se encuentra, sin duda, el crear conciencia entre los estudiantes acerca de la importancia de comunicarnos en nuestra lengua: el español.
Uno de los factores que otorga vitalidad a las lenguas es la existencia de una literatura escrita en ellas. Así pues, entre más obras literarias de ficción y no ficción se escriban en una lengua, se le concederá una mayor permanencia a dicha lengua, en la historia humana.
El que los alumnos escriban (de preferencia a mano y en cuaderno) constituye una actividad de resistencia: una verdadera defensa de la permanencia del idioma que hablan. Eso hacen ellos con cada ejercicio de escritura académica y creativa, aun cuando no sean del todo conscientes de la importancia de esta actividad.
El hecho de escribir un texto que además representa una ya añeja y pintoresca tradición mexicana: la calaverita literaria, contribuye aún más a engrandecer a aquel que la escribe, así como a la cultura a la que pertenece. Este ánimo de rescate y difusión cultural, llevó a los maestros de nuestra academia a emprender la escritura de calaveritas con sus alumnos; no sin antes haber desarrollado una actividad en la cual recordaron o enseñaron por primera vez la estructura de las rimas, la musicalidad de la poesía popular, así como los múltiples nombres con los que se nombra a la Muerte en México.
Entonces, con ánimo y creatividad, los alumnos, guiados por sus maestros de español, reconocieron que escribir calaveritas dedicadas a sus compañeros y a otros miembros de la comunidad Merici, podía resultar una actividad divertida. Más aún cuando dieron el toque moderno a su difusión, al transformar sus creaciones escritas en videos.
Y fueron estos videos, divertidos, creativos, llenos de color y magia, los que vimos el día de Altares. Fueron proyectados en una pantalla, a la entrada del Colegio. De esta forma, todos aquellos que nos visitaron tuvieron la oportunidad de disfrutar, como cada año, la memoria viva en flores de cempasúchil, en aserrín de colores y en aroma de incienso; pero también, pudieron escuchar y ver los videos ingeniosos y divertidos, con niños maquillados como calaveras y leyendo sus creaciones líricas, hechas de palabras: palabras que viajaron de la mente al cuaderno, del pensamiento al signo, del texto al video. Palabras que cumplieron su función: la de recordarnos lo que somos y el origen que tenemos.
Elección de la Sociedad de Alumnos del Colegio Merici 2025
El pasado 15 de octubre se llevó a cabo, en el auditorio del Colegio Merici, la presentación y debate de las planillas estudiantiles que participaron en el proceso de elección de la Sociedad de Alumnos para el periodo 2025-2026. En esta ocasión contendieron la planilla de cuarto grado, “4 YOU FROM US”, y la planilla de quinto grado, “Five Stars”.
La exposición de proyectos y el debate fueron coordinados por el profesor Francisco González Guevara y los alumnos de la clase de Derecho, quienes acompañaron a las planillas en el análisis de temas fundamentales como el uso ético de la inteligencia artificial y la importancia de la tolerancia dentro de la comunidad escolar.
Tras un proceso electoral participativo, en el que votó cerca del 60% del estudiantado, la planilla de quinto grado resultó ganadora. La fórmula encabezada por Simón Valenzuela y Daniela Reyes plantea la organización de diversas actividades recreativas y de impacto social, entre ellas: el concurso de disfraces de Halloween, el concurso de calaveritas, el apoyo a proyectos comunitarios y un proyecto de concientización relacionado con el 8M, entre otras iniciativas.
Feria de Universidades
Durante el mes de octubre, como parte de las actividades de Orientación Vocacional dirigidas a nuestros alumnos de Preparatoria, se llevaron a cabo Ferias Universitarias en las que participaron más de 40 instituciones y organizaciones de prestigio, tanto nacionales como internacionales. Gracias a ello, los estudiantes pudieron conocer de primera mano la amplia oferta académica disponible y las múltiples oportunidades a las que pueden acceder.
Este evento fue organizado con el apoyo de un pequeño comité de la Honor Society, cuyos integrantes colaboraron en la planificación logística y en la definición de algunas de las actividades. Se ofrecieron talleres sobre elaboración de CV, exploración de intereses y habilidades, plan de vida, entre otros temas esenciales para su preparación profesional.
Además, nuestros alumnos de sexto de preparatoria tuvieron la oportunidad de reunirse con exalumnos del colegio en sesiones de preguntas y respuestas. En este espacio, los egresados compartieron sus experiencias después de graduarse, brindando a los estudiantes una mirada cercana y valiosa sobre la etapa que están por comenzar.
Viaje a Cuetzalan
Del 27 al 29 de octubre, los alumnos de tercero de secundaria realizaron un campamento en Cuetzalan, Puebla. Este viaje representó una valiosa oportunidad para salir de la rutina escolar y fortalecer su autonomía, al tomar decisiones por sí mismos y experimentar una salida sin la compañía de sus padres.
La experiencia favoreció la convivencia entre los estudiantes, permitiéndoles fortalecer sus amistades, abrirse a conversar con compañeros con quienes usualmente no interactúan y relacionarse con algunos de sus profesores en un ambiente más relajado. El entorno natural y único de Cuetzalan les permitió apreciar la biodiversidad de nuestro país, desconectarse de la tecnología y conectar realmente con la naturaleza.
Las visitas a las cascadas pusieron a prueba la tenacidad de muchos: desde el reto de sumergirse en el agua fría pero revitalizante, hasta subir una pendiente y lanzarse al agua mientras se animaban mutuamente. No hubo competencia ni conflicto; solo el disfrute de momentos únicos, irrepetibles y llenos de risas, anécdotas y recuerdos.
Fue un viaje de tres días que, sin duda, llevarán consigo por mucho tiempo.
Project Title: The Masks We Wear (4th Grade English – Level IV / Prof. Heather Burcham)
Essential Question
How do people hide or change parts of themselves to be accepted by others?
Project Overview
The 4th Grade English Level IV class read the book Flowers for Algernon. The character in this book, Charlie, struggles with how others see him and how he sees himself. He takes drastic measures to try and change this, and for good or bad, his life is forever changed.
This project invited students to explore that idea in their own life and society. Students first explored who they were as a person, from their IQ and beyond. Then, they designed and created a mask which reflected their identity. The outside of the mask represents what others see, whereas the inside of the mask represents what is not known, hidden or private. Students also wrote a short reflection essay explaining their mask and connecting it to the themes of Flowers for Algernon. These masks will be shared in a gallery style display in the hallway of the directors offices.
Arte / Música
Celebrando Diciembre con Merici Music
Con enorme entusiasmo nos preparamos para vivir una nueva edición de nuestro ya tradicional Concierto de Invierno. Este año, sentimos un orgullo especial al celebrar la integración de los alumnos de primero y segundo de secundaria al proyecto Merici Music, una iniciativa en la que cada estudiante tiene la oportunidad de aprender y dominar un instrumento musical.
Como resultado de su dedicación y esfuerzo, nuestros jóvenes músicos interpretarán fragmentos de El cascanueces de Piotr Ilich Chaikovski, además de una alegre selección de villancicos provenientes de distintas partes del mundo.
Library
As the new school year started so did this project that the library set up for all the students to look at. It consisted of relating various different broadway plays with how they relate to the MeriMUN. At the start of October, the library also set up a big bulletin board about the cempasuchil flower, and how it is related to literature, art and science. Besides, the library contacted the primary art teacher and asked to set up an exhibition of their art that they produced during the month of October to complement the bulletin board.
And believe it or not, their art just started appearing floating on the big black bulletin board, on the windows and on the wall… the library is getting ready for next month when urban Mexican legends will be read. The library set up a wall for the High School students to find information about all the Universities that assisted the fair this month of October.
